“幼兒園的環(huán)境應(yīng)該像花園一樣美，幼兒園的環(huán)境美化應(yīng)具有布局新穎、造型生動、色彩明快的特點，同學(xué)們一定要了解兒童對造型和色彩的認(rèn)識和喜愛，進行大膽的創(chuàng)意設(shè)計”烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)《美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編》專業(yè)教師陳宇在授課時講到。

按照烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)《美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編》課程標(biāo)準(zhǔn)，2014級學(xué)前教育專業(yè)8個教學(xué)班在本學(xué)期安排進行幼兒園室內(nèi)環(huán)境美化教學(xué)環(huán)節(jié)，共24學(xué)時，以學(xué)生動手創(chuàng)意設(shè)計制作為主，這也是《美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編》課程的最后一學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對此教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生對幼兒園美化的方法、美化的形式分類、美化的內(nèi)容分類的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生運用繪畫與手工相結(jié)合的形式，大膽采用廢物品、各類紙張、繪畫顏料等材料，結(jié)合剪紙、折紙、紙塑等技法，色彩清新明朗、合理搭配，主題突出知識性、藝術(shù)性、教育性和趣味性，利用KT板或硬紙板假設(shè)為墻面和天花板，進行構(gòu)思設(shè)計布局，完成墻面裝飾、天花板裝飾、角落裝飾、門窗裝飾等作品。

學(xué)生們以兩人為一個合作小組，首先進行創(chuàng)意設(shè)計，完成創(chuàng)意說明和設(shè)計草圖，然后在KT板或硬紙板上進行制作實施。經(jīng)過近四周的教學(xué)實踐，一件件精美的作品由構(gòu)思變?yōu)榱爽F(xiàn)實。同學(xué)設(shè)計制作了愛我中華、燦爛星空、海底世界、春夏秋冬、花鳥語林、綠色植物、快樂成長等不同主題的作品，同學(xué)們在觀摩時看著自己設(shè)計制作的裝飾作品內(nèi)心無比的激動。

《美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編》課程是烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的主干專業(yè)課程，是今后畢業(yè)生參加幼兒園招聘的必考科目。幼兒園室內(nèi)環(huán)境美化教學(xué)環(huán)節(jié)將培養(yǎng)學(xué)生能夠在畢業(yè)后與小朋友一同設(shè)計布置好幼兒園教室。學(xué)院在該門課程和該教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)上注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，加強技能訓(xùn)練，在有限的課時上加大課下作業(yè)布置，讓每一位學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到在今后的幼兒園教育崗位上所需的知識，讓每一位學(xué)生都能夠出彩。（陳 宇）