醫(yī)學(xué)系舉辦醫(yī)護(hù)康養(yǎng)專業(yè)教師說課比賽
4月20日至30日，醫(yī)學(xué)系舉辦醫(yī)護(hù)康養(yǎng)專業(yè)教師說課比賽。全體醫(yī)護(hù)康養(yǎng)專業(yè)教師參賽，分中級和初級兩個職稱組別，特邀校內(nèi)多領(lǐng)域?qū)＜覔?dān)任評委。
比賽本著“以賽促教、以賽促改”的原則，旨在通過比賽交流經(jīng)驗(yàn)、凝練特色，進(jìn)一步提升教師專業(yè)化水平，推動教學(xué)診改，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。比賽中，各參賽教師緊緊圍繞課程教學(xué)大綱，從課程定位與目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了15分鐘說課。有的教師通過系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)資源，展示了深厚的專業(yè)積淀；有的教師以新穎的互動設(shè)計(jì)和思政元素融入，展示了獨(dú)特的教學(xué)方法。參賽教師充分運(yùn)用虛擬仿真、在線平臺等信息化工具，將案例教學(xué)、實(shí)踐項(xiàng)目與“雙高”建設(shè)任務(wù)緊密結(jié)合，充分凸顯了“以生為本”的教學(xué)理念。
經(jīng)過激烈角逐，評出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，趙艷、楊舒媛分獲中初級職稱組別一等獎。評委對參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力給予高度評價(jià)，希望參賽教師進(jìn)一步深化跨學(xué)科協(xié)作，探索醫(yī)護(hù)康養(yǎng)與應(yīng)急救援、生物制藥等領(lǐng)域融合，強(qiáng)化專業(yè)群建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。（文/于建美 圖/楊舒媛）
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