公共教學(xué)部召開推進(jìn)提質(zhì)培優(yōu)項目建設(shè)教研活動

    10月10日下午，根據(jù)教務(wù)科技處關(guān)于開展推進(jìn)“雙高”、提質(zhì)培優(yōu)項目建設(shè)工作主題教研活動的要求，公共教學(xué)部主任主持召開了我部提質(zhì)培優(yōu)項目建設(shè)工作教研活動，我部教務(wù)科技科科長、教研室主任及全體教師參加了此次活動。

    會上，大學(xué)英語、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)三個教研室主任和所有代課教師，結(jié)合混合教改課程實際和自身教學(xué)體驗，進(jìn)行了積極地探討和交流。

    大學(xué)英語課程在混合式課程建設(shè)中更新了10個教學(xué)視頻和部分PPT、在線測試、課后作業(yè)。并以"三教改革"為契機(jī)，增加了各系行業(yè)英語模塊，將聽力教學(xué)資源放入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

    大學(xué)語文課程積極探索在線開放課程教學(xué)模式。依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，打破時空限制，學(xué)生可隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)靈活性與便利性；共享優(yōu)質(zhì)資源，使學(xué)生接觸更多優(yōu)秀教師及廣泛教學(xué)內(nèi)容，提升整體教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)理念開放，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維與綜合素質(zhì)；教學(xué)內(nèi)容開放，引入多元化文學(xué)作品、文化知識和學(xué)術(shù)觀點，拓寬學(xué)生視野；教學(xué)形式開放，如線上討論、小組合作等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與參與度；教學(xué)評價開放，綜合考量學(xué)習(xí)過程與成果，采用多元化評價方式，更客觀公正反映學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。大學(xué)語文新教學(xué)模式有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)靈活性，拓寬視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

    高等數(shù)學(xué)課程教師表示，今后網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)內(nèi)容要根據(jù)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)一步更新，課程思政內(nèi)容進(jìn)一步完善。

    本次教研活動的開展，促進(jìn)了教師間的交流與溝通，進(jìn)一步探討了混合教改課程建設(shè)，促進(jìn)了公共教學(xué)部提質(zhì)培優(yōu)項目建設(shè)工作的發(fā)展進(jìn)程。